Visiones críticas sobre el Sistema Científico y la Economía de la Educación

El objetivo de este curso será reflexionar sobre la actividad científica y universitaria a partir de la indagación respecto al marco social en que se desarrollan y las relaciones que establecen con este. Para ello revisaremos críticamente las herramientas teóricas utilizadas por los economistas de la educación, para luego reflexionar sobre la naturaleza del desarrollo científico en una sociedad mercantil y las particularidades con que éste se expresa en la universidad argentina.

* Miércoles 8 de abril, 19hs: Nociones básicas de la economía política de la educación según las diversas escuelas de pensamiento. Surgimiento en América Latina y principales autores.

Bibliografía:

Labarca, Guillermo, Economía política de la educación. Introducción.

Morduchowicz, Alejandro, Discusiones de economía de la educación. Cap. I.

* Miércoles 15 de abril, 19hs: Ciencia, tecnología y producción de mercancías. Los condicionantes sociales de la actividad científica. Ciencia e ideología. Cambios tecnológicos y procesos de trabajo. Apropiación social e individual de los frutos del trabajo científico.

Bibliografía:

Horkheimer, M. y Adorno, T., Dialéctica del Iluminismo. Cap. I.

Lukacs, Georgy, Historia y conciencia de clase. Cap. I.

* Miércoles 22 de abril, 19hs: El rol de la universidad argentina en el desarrollo científico. Las reformas universitarias y su relación con la estructura económica. 50s y 60s: la “edad dorada” de la ciencia, la tecnología y la universidad. El oscurantismo de los 70s. 80s y 90s: ensanchamiento de la brecha tecnológica, desindustrialización e instauración de una “sociedad del desconocimiento”. Los 2000: nuevo discurso e impulso a la vinculación ciencia, tecnología y empresa.

Bibliografía:

Langer, A., Investigación, transferencia, extensión y docencia: política científica en Argentina.

Langer, A., Sobre la necesidad de la economía política de la ciencia

Langer, A., Ciencia y tecnología en Argentina

Langer, A., Política científica y transformación del rol social de la universidad. El caso argentino.

La bibliografía completa puede conseguirse en la fotocopiadora Tío Toto (Uriburu entre Córdoba y Viamonte), en la carpeta de la EsEP.

Dictado por Ariel Langer

Punto de encuentro: Instituto de Investigaciones Económicas (FCE, 1° piso, frente al aula 108)

Ante cualquier duda o inquietud, escribí a esep_fce@yahoo.com.ar